Giovedì 24 settembre 2009: siamo al Quirinale e Napolitano apre ufficialmente l’anno scolastico.
Centinaia di bambini e ragazzi festosi e plaudenti ne accolgono il discorso.
L’atmosfera è serena a sfilano autorità, uomini di cultura e personalità varie.
Potrebbe essere un quadretto da democrazia felice e riuscita che pregia e promuove l’istruzione più adeguata per i propri figli.
Dovrebbe essere così.
Il presidente parla, chiarisce e richiama la responsabilità e l’esempio morale di chi guida le istituzioni.
Il sistema scolastico non è ancora efficiente e deve migliorare.
Occorre promuova il merito, ma non può ridursi alla cura delle èlite, soprattutto economiche.
Va garantito il diritto allo studio.
Non solo, bisogna riconoscere la professionalità e il ruolo sociale di chi insegna.
Ai ragazzi Napolitano spiega che è necessario impegnarsi, accettare lo sforzo e il sacrificio senza farsi abbindolare dalle luci televisive dei reality.
E’ una citazione di Obama, utile e incisiva, ma non so quanto possa fare presa, non solo sugli studenti, ma anche sugli stessi genitori.

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E’ successo all’Università del Cairo, durante la visita in Egitto, con tutti i riflettori addosso.
Il pubblico era quanto mai eterogeneo: studenti, professori, politici, giornalisti, religiosi.
In città e nell’intero pianeta numerose sono state le televisioni accese per seguire in diretta l’acceduto
Era un discorso quanto mai atteso e Obama non ha deluso.
Si è espresso con chiarezza, senza tentennamenti e inutili lusinghe.
Ha citato più volte il Corano ed è apparso ispirato, come gli accade quando avverte su di sé il peso della storia.
Ha offerto notevoli aperture al mondo arabo ed islamico, facendo capire che l’America lo rispetta, anche all’interno dei propri stessi confini.
Ha confermato l’ovvio pensiero per cui le religioni non devono dividere nè condurre a conflitti.
Ha anche chiesto scusa per le aberrazioni dell’era Bush, tortura compresa.
Ha rievocato le aspirazioni comuni verso la libertà, la giustizia, la solidarietà, insistendo sulla verità e sul dialogo come principi fondamentali di relazione.

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